প্রতি সপ্তাহে, আমি যোগাযোগ পেশাদারদের কাছ থেকে ইমেল পাই যে আমি আমার “3টি প্রশ্ন” সিরিজে তাদের ক্লায়েন্টদের অন্তর্ভুক্ত করতে আগ্রহী কিনা। 100টির মধ্যে নিরানব্বই বার, আমি বলব উত্তরটি না।
সম্ভাব্যভাবে নতুন প্রশ্নোত্তরগুলি তৈরি করতে এবং সম্ভবত অনুৎপাদনশীল ইমেলগুলি কমাতে, আমি ভেবেছিলাম যে আমি কার সাক্ষাত্কার নেব তা স্থির করতে আমি যে মানদণ্ড ব্যবহার করি তা শেয়ার করব৷
না. 1: সম্পর্ক
প্রায় সবসময়, “3টি প্রশ্ন” সিরিজের কথোপকথনগুলি সহকর্মীদের সাথে হয় যাদের সাথে আমার একটি পেশাদার সম্পর্ক রয়েছে৷ এগুলি আমার নেটওয়ার্কের লোকেদের সাথে আলোচনা। এগুলি কথোপকথনের এক্সটেনশন যা ব্যক্তিগত মিটিং, কনফারেন্স বা ইমেল বা টুইটারের মাধ্যমে শুরু হয়।
মাধ্যমিক-পরবর্তী ইকোসিস্টেম বড়, কিন্তু উচ্চ শিক্ষার মধ্যে উপগোষ্ঠী ছোট। অনলাইন শিক্ষা এবং শেখার উদ্ভাবনের জগতে, আমরা সবাই একে অপরকে জানার প্রবণতা রাখি। “3টি প্রশ্ন” সিরিজটি এমন আলোচনাকে সামনে আনার একটি সুযোগ যা শেখার এবং উদ্ভাবনকারী ব্যক্তিদের ব্যাপক দর্শকদের কাছে নিয়ে যেতে হবে।
কিছু ক্ষেত্রে, “3টি প্রশ্ন” সিরিজটি আমার শেখার উদ্ভাবন নেটওয়ার্কের বাইরে সহকর্মীদের সাথে কথোপকথনকে বিস্তৃত করার সুযোগ দেয়। একটি উদাহরণ হল প্রশ্ন ও উত্তরের সিরিজ যা আমি বিশ্ববিদ্যালয়ের লাইব্রেরির সহকর্মীদের সাথে করেছি। এই সমস্ত সাক্ষাত্কার ইমেল আদান-প্রদানের সাথে শুরু হয়েছিল এবং তারপরে প্রশ্ন ও উত্তরে পরিণত হয়েছিল।
টেক-হোম বার্তা হল যে “3টি প্রশ্ন” এ কথোপকথন বিদ্যমান সহকর্মীদের মধ্যে। যদি আমরা একটি ইন্টারভিউ নিয়ে এগিয়ে যেতে চাই তবে আমাকে প্রায় সবসময়ই আপনাকে একটি পেশাদার সংযোগ বা কার্যকলাপের মাধ্যমে জানতে হবে।
না. 2: অপ্রচলিত একাডেমিক ক্যারিয়ার
আমি যে সহকর্মীদের সাক্ষাত্কার নিতে চাই তারা অ-প্রথাগত শিক্ষাবিদ। আমি ইচ্ছাকৃতভাবে এই প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করার চেষ্টা উচ্চ শিক্ষার ভিতরে বিকল্প শিক্ষাবিদ, শেখার পেশাদার এবং অন্যান্য অ-একাডেমিক শিক্ষাবিদদের অবদান হাইলাইট করতে সাহায্য করে।
অপ্রচলিত পণ্ডিতদের সাক্ষাৎকার নেওয়ার জন্য আমার অনুপ্রেরণার অংশ হল কৌতূহল। প্রশিক্ষণের মাধ্যমে একজন সমাজবিজ্ঞানী হিসাবে, লোকেরা কীভাবে তাদের ক্যারিয়ার এবং পারিবারিক জীবন নেভিগেট করে তাতে আমি মুগ্ধ। নন-ইউনিভার্সিটি শিক্ষাবিদরা যতটা উদ্ভাবন করেন ততটাই তারা ক্যারিয়ারের পথ অনুসরণ করেন। অনুসরণ করার জন্য কোন মানচিত্র নেই এবং আমরা যেতে যেতে পেশাদারভাবে জিনিসগুলি তৈরি করি।
আপনার মধ্যে কতজন একাডেমিক পদে অধিষ্ঠিত যেখানে আপনি প্রথম ব্যক্তি যিনি এই পদে অধিষ্ঠিত হয়েছেন? আজকে আপনি যে উচ্চশিক্ষার কাজ করছেন তার জন্য কতজন প্রশিক্ষিত ছিলেন? এটি সহকর্মীদের অস্পষ্ট এবং সীমাবদ্ধ একাডেমিক ক্যারিয়ারের পথে নেভিগেট করার এই গল্পগুলি যা আমি হাইলাইট করার চেষ্টা করি।
না. 3: বিভিন্ন সহকর্মী
“3টি প্রশ্ন” সিরিজে ইচ্ছাকৃত ফোকাসের আরেকটি ক্ষেত্র হল অপ্রচলিত শিক্ষাবিদদের জনসংখ্যার বৈচিত্র্যের প্রতিনিধিত্ব করা। আমাদের কর্মজীবনের প্রথম দিকের সহকর্মীদের অভিজ্ঞতা, সেইসাথে জনসংখ্যার শিক্ষাবিদদের অভিজ্ঞতা সম্পর্কে আরও শিখতে হবে যারা একাডেমিক নেতৃত্বের ভূমিকায় উপস্থাপিত থেকে যায়।
“3টি প্রশ্ন” সিরিজের বৈচিত্র্যের আরেকটি ক্ষেত্র হল বিশ্ববিদ্যালয়ের ভিতরে এবং বাইরের শিক্ষাবিদদের অন্তর্ভুক্ত করা। একটি বাস্তবতা যা প্রায়শই উপেক্ষা করা হয় তা হল শিক্ষাবিদ যারা স্কুলে কাজ করেন এবং যারা কোম্পানিতে কাজ করেন তাদের মধ্যে মূল্যবোধের ওভারল্যাপ।
এর অর্থ এই নয় যে শিক্ষা ও শিক্ষার মূল ক্ষেত্রগুলিতে অলাভজনক/লাভের জন্য অংশীদারিত্বের বৃদ্ধির বিষয়ে আমাদের সমালোচনা করা উচিত নয়। শুধুমাত্র সম্মানজনক কথোপকথন, শোনা এবং স্বচ্ছতার মধ্য দিয়ে এগিয়ে যাওয়ার পথ।
আমি আশা করি এই “3টি প্রশ্ন” সিরিজের মাধ্যমে আমার সহকর্মীদের সাথে কথোপকথন চলতে থাকবে এবং বৃদ্ধি পাবে, কারণ এই প্রশ্নোত্তরগুলি এমন কিছু অংশ যা আমি সবচেয়ে বেশি উপভোগ করি৷
আপনি বা আপনার সহকর্মী উপরে বর্ণিত তিনটি মানদণ্ড পূরণ করলে, আমি আশা করি আমরা যোগাযোগ করতে পারব।