কৃষ্ণাঙ্গ ছাত্ররা যারা কলেজে যোগ দেয় যেগুলি বর্ণের ছাত্রদের একটি বৃহত্তর অনুপাতে পরিবেশন করে তারা কলেজ শুরু করার এক দশক পরে তাদের পারিবারিক আয় প্রায় দ্বিগুণ করে, কিন্তু কৃষ্ণাঙ্গ ছাত্রদের ক্ষুদ্রতম অনুপাত সহ প্রতিষ্ঠানে তাদের সমবয়সীদের তুলনায় $8,000 কম আয় করে এবং ছাত্রদের ঋণের চেয়ে বেশি পাওনা থাকে। মূলত ধার করা। বিশ্লেষণ রিপোর্ট করা হয় কলেজ অ্যাক্সেস এবং সাফল্যের জন্য ইনস্টিটিউট থেকে যা উচ্চ শিক্ষার মূল্য নির্ধারণের আরেকটি উপায় বর্ণনা করে।
“বর্তমান পদ্ধতি যেমন ঋণ-টু-আয় পরিমাপ করা বা পোস্ট-সেকেন্ডারি ডিগ্রির আয়ের প্রিমিয়াম সম্ভাব্যতা মূল্যায়ন করা পৃথক প্রতিষ্ঠান এবং একাডেমিক প্রোগ্রামগুলি কলেজ স্নাতকদের অর্থনৈতিকভাবে উপকৃত করছে কিনা তা নির্ধারণে কার্যকর,” রিপোর্টটি বলে৷ “কিন্তু এই পদ্ধতির একটি বড় সীমাবদ্ধতা রয়েছে: তারা স্পষ্টভাবে জাতিকে কেন্দ্র করতে ব্যর্থ হয়।”
জাতি এবং অর্থনৈতিক গতিশীলতার পরিমাপ মাঝারি পারিবারিক আয়, গড় আয়, এবং রঙের ছাত্র, কালো ছাত্র এবং ল্যাটিনক্স ছাত্রদের জন্য ঋণের শতাংশকে বিবেচনা করে এবং তারপরে প্রতিষ্ঠানগুলিতে বর্ণগতভাবে প্রান্তিক ছাত্রদের বিতরণের উপর ভিত্তি করে এই সূচকগুলির তুলনা করে। প্রবণতা কৃষ্ণাঙ্গ ছাত্র এবং রঙ গ্রুপ ছাত্রদের জন্য একই ছিল, কিন্তু ল্যাটিনক্স ছাত্রদের জন্য ওঠানামা.
প্রতিবেদনে বলা হয়েছে, “অনুপাতিকভাবে বর্ণের ছাত্রদের এবং কলেজগুলিকে প্রভাবিত করে যে অর্থনৈতিক অবস্থাগুলি তাদের পরিবেশন করে, নীতিগত পছন্দ এবং কম বিনিয়োগের ইতিহাসের ফলাফল।” “এবং এই বর্ণবাদী দৃষ্টিভঙ্গিগুলি বর্ণগতভাবে প্রান্তিক সম্প্রদায়ের শিক্ষাগত এবং অর্থনৈতিক সুযোগগুলিকে উল্লেখযোগ্যভাবে বাধাগ্রস্ত করেছে৷ অতএব, একটি কলেজ শিক্ষার প্রকৃত মূল্য পরিমাপ করার যে কোনও প্রচেষ্টা অবশ্যই স্পষ্টভাবে জাতিকে কেন্দ্র করে৷
টিআইসিএএস-এর সভাপতি সমীর গাদকারি একটি বিবৃতিতে বলেছেন যে সংস্থাটি যে প্রতিবেদন এবং অন্যান্য প্রমাণ সংগ্রহ করছে তা দেখায় যে সমস্ত শিক্ষার্থী তাদের উচ্চ শিক্ষার অভিজ্ঞতা থেকে একই মূল্য অর্জন করে না।
“আমাদের সমাজ যতই বৈচিত্র্যময় হয়ে উঠছে, আমাদের নিশ্চিত করতে হবে যে আমাদের উচ্চ শিক্ষা ব্যবস্থা বিভিন্ন জাতিগত এবং অর্থনৈতিক পটভূমির ছাত্রদের ন্যায্য মূল্য প্রদান করে, যা তারা চাকরির বাজারে প্রবেশ করার পরে আরও ভাল অর্থনৈতিক এবং গতিশীলতার ফলাফলে অনুবাদ করবে,” গডকরি বলেছেন .