ডঃ আদ্রিয়ানা ভিলাভিসেনসিও, ইউনিভার্সিটি অফ ক্যালিফোর্নিয়া, আরভিনের একজন সহকারী অধ্যাপক, K-12 শিক্ষাগত নীতি এবং স্কুলের অনুশীলনগুলি অধ্যয়ন করেন যা ছাত্র এবং পরিবারের সংখ্যালঘু সম্প্রদায়ের অসমতাকে গভীর বা ব্যাহত করে। প্রায় এক দশক ধরে, তিনি NYU-এ রিসার্চ অ্যালায়েন্স ফর নিউ ইয়র্ক সিটি স্কুলে গবেষণা পরিচালনা করেছেন, যা NYC ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন (DOE) এর সাথে একটি গবেষণা-অনুশীলন অংশীদারিত্ব।
হার্ভার্ড এডুকেশন প্রেস দ্বারা প্রকাশিত তার বই, অ্যাম আই মাই ব্রাদারস কিপার: এডুকেশনাল অপারচুনিটিস অ্যান্ড আউটকামস ফর ব্ল্যাক অ্যান্ড ব্রাউন বয়েজ সম্পর্কে কথা বলতে অ্যাড্রিয়ানা মাইক পামারের সাথে যোগ দেন, যা পরীক্ষা করে যে জেলা এবং স্কুলগুলি কীভাবে জাতিগত ইক্যুইটি কাজকে অন্তর্ভুক্ত করতে পারে তার খুব ফ্যাব্রিকের মধ্যে। ছাত্রদের সেবা করে। বইটি কার্যকরী পদ্ধতি এবং সুপারিশের একটি সেটও প্রদান করে, যাতে অন্যান্য জেলা এবং স্কুলগুলি আরও শক্তিশালী ফলাফলের সাথে একই রকম প্রচেষ্টা গ্রহণ করতে পারে।
এটি একটি হৃদয়গ্রাহী এবং আকর্ষক কথোপকথন যেগুলির বর্তমান সিস্টেম ব্যর্থ হচ্ছে এমন শিশুদের কাছে পৌঁছানোর জন্য প্রোগ্রাম এবং হস্তক্ষেপগুলি কীভাবে ডিজাইন করা যায়। আমরা আশা করি যে আমরা যে ধারণাগুলি এবং দৃষ্টিভঙ্গিগুলি ভাগ করি তা আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার অন্তর্নিহিত অসমতা এবং অ্যাক্সেসের সমস্যাগুলির উপর প্রভাব ফেলতে চাওয়াদের ক্ষমতায়নে সহায়তা করতে পারে৷ শোনার জন্য ধন্যবাদ.
এই মত আরো শো জন্য, সদস্যতা শিক্ষার প্রবণতা যেখানেই আপনি আপনার পডকাস্ট পাবেন। TrendinginEd.com এ আমাদের দেখুন।