মেটল্যান্ড জোনস জুনিয়রের গুলি চালানোর বিষয়ে প্রত্যেকের মতামত রয়েছে। নিউ ইয়র্ক পোস্ট বিশ্বাস করে যে এটি “প্রত্যেক আমেরিকানকে ভীত করা উচিত।” এনবিসি নিউজের ওয়েবসাইটে একটি শিরোনাম বলেছে যে এটি “দেখায় কিভাবে জুনিয়র কলেজগুলি ডুবে যাচ্ছে।” একজন সিএনএন কলামিস্ট একটি “বিপজ্জনক নজির” নিয়ে উদ্বিগ্ন। এদিকে, আ লস এঞ্জেলেস টাইমস অবদানকারীর শিক্ষার্থীদের জন্য একটি বার্তা রয়েছে: “আপনি গ্রেড পাবেন না। আপনাকে এটা অর্জন করতে হবে.”

নিউ ইয়র্ক টাইমস প্রথমত, জোনস, জৈব রসায়নের দীর্ঘদিনের অধ্যাপক এবং এই বিষয়ে একটি সুপরিচিত পাঠ্যপুস্তকের লেখক, নিউ ইয়র্ক ইউনিভার্সিটি কর্তৃক কুঠার দেওয়া হয়েছে বলে জানা গেছে। NYU আগস্টে জোন্সের চুক্তি নবায়ন করতে অস্বীকার করে, এই বলে যে সে বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার মান পূরণ করে না। এই সিদ্ধান্তটি তার জৈব রসায়ন কোর্সের একদল ছাত্র দ্বারা স্বাক্ষরিত একটি পিটিশন অনুসরণ করে যারা অভিযোগ করেছিল যে তাদের গ্রেডগুলি তারা যে প্রচেষ্টা চালিয়েছিল তা প্রতিফলিত করে না।

গল্পটি উচ্চ শিক্ষার অনেক গুরুত্বপূর্ণ বিষয়কে স্পর্শ করেছে, যার মধ্যে রয়েছে মহামারী চলাকালীন শিক্ষাদানের চ্যালেঞ্জ, পার্টটাইম ফ্যাকাল্টি বরখাস্ত করা যায় সহজে, স্নাতক পাঠ্যক্রমের কঠোরতার গুরুত্ব এবং শিক্ষার্থীদের এটি ব্যবহার করা উচিত কিনা। খুব বেশি শক্তি। এনওয়াইইউ চারদিক থেকে সমালোচনার মুখে পড়ে এবং একই সময়ে পাল্টা গুলি চালায়। একটি লিখিত বিবৃতিতে, একজন বিশ্ববিদ্যালয়ের মুখপাত্র বলেছিলেন যে জোনসকে “শিক্ষা দেওয়ার জন্য নিয়োগ করা হয়েছিল এবং তিনি সফল হননি।” বিবৃতিতে ছাত্রদের দুর্বল গ্রেড এবং উত্তোলনের উচ্চ সংখ্যা উল্লেখ করা হয়েছে।

জোনস, তার অংশের জন্য, দাবি করেছেন বিশ্ববিদ্যালয় হঠাৎ এবং বেপরোয়াভাবে কাজ করেছে। তিনি এনওয়াইইউ-এর সুনির্দিষ্ট অভিযোগ অস্বীকার করেছেন যে জোনস “তার বর্তমান ছাত্রদের কাজের চূড়ান্ত মূল্যায়ন আটকে রেখেছেন, সবাইকে একটি অসুবিধায় ফেলেছেন,” একজন মুখপাত্রের মতে। প্রকৃতপক্ষে, জোন্স বলেছিলেন যে তিনি মে মাসে তার গ্রেড পরিবর্তন করেছিলেন এবং তার চুক্তি পুনর্নবীকরণ না হওয়ার পরে তিনি গ্রেডিং সিস্টেমে প্রবেশ করবেন কিনা তা নিশ্চিত নন। গ্রেডের কথা বলতে গিয়ে, জোনস বলেছিলেন যে তার সিনিয়র বছরের চূড়ান্ত গ্রেডের 60 শতাংশ ছিল A বা B এর। তিনি আরও বলেছিলেন যে তিনি ক্লাসের 350 জন ছাত্রের মধ্যে 19 জন ফেল করেছেন (জোনসের মতে এই Fsগুলির বেশিরভাগই পরে প্রত্যাহারে পরিবর্তন করা হয়েছিল)।

আমি সম্প্রতি প্রফেসরের সাথে তার দীর্ঘ একাডেমিক ক্যারিয়ার, তার প্রস্থানকে ঘিরে অসাধারণ উন্মাদনা এবং আজকের ছাত্রদের সম্পর্কে তিনি কী ভাবেন সে সম্পর্কে কথা বলেছি। (স্বচ্ছতা এবং দৈর্ঘ্যের জন্য সাক্ষাত্কার সম্পাদিত।)

আমি জানি আপনি আপনার ক্যারিয়ার এইভাবে শেষ হবে বলে আশা করেননি, আপনার গল্পকে একাডেমিক মান পতনের দৃষ্টান্ত হিসাবে দেখা হয়। আপনি এটা সম্পর্কে কি মনে করেন কিভাবে?

সৎ উত্তর হল যে এটি ব্যাথা করে। এটা অবশ্যই আমি এটা স্ক্রিপ্ট কিভাবে হবে না.

আপনি 2007 সালে NYU যাওয়ার আগে প্রিন্সটনে 43 বছর কাটিয়েছেন। প্রিন্সটন থেকে অবসর নেওয়ার পর কী আপনাকে প্রথমে শিক্ষকতার দিকে আকৃষ্ট করেছিল এবং কী আপনাকে এটি অনুসরণ করতে চাইছিল সে সম্পর্কে আমি আগ্রহী।

এই উপাদানটিই আমাকে অনুপ্রাণিত করেছিল এবং আমাকে আমার গবেষণা কর্মজীবনে নিয়ে গিয়েছিল। আমি খুব ক্যারিশম্যাটিক এবং বেশ কঠিন ব্যক্তির কাছ থেকে শিখেছি, কিন্তু একটি অবিশ্বাস্যভাবে ভাল শিক্ষক। আমার পালা, আমি ভবিষ্যত প্রজন্মের কাছে উপাদানের প্রতি ভালবাসা দেখাতে চেয়েছিলাম। আর আমি শুরুতে খুব একটা ভালো ছিলাম না, কিন্তু ভালো হয়ে গেছি। এবং আমি যেমন ভালো হয়েছি, তেমন কিছু জিনিস ছিল যা আমি ভেবেছিলাম আমি বিশেষভাবে ভাল করতে পারব, এবং এটি আমাকে আরও বেশি কিছু করতে চাইছিল। আপনি জানেন, আপনি যদি একজন সফল লেকচারারকে স্ক্র্যাচ করেন—এবং আমি মনে করি এতে কোনো সন্দেহ নেই যে এটি একটি সঠিক বর্ণনা, অন্তত আমার প্রিন্সটন বছরের—আপনি একজন হতাশ অভিনয়শিল্পী পাবেন। তাই কিছু ছিল. আপনি যখন এটি সম্পর্কে চিন্তা করেন, সেখানে একটি বড় শ্রোতা রয়েছে: বুদ্ধিমান, সক্ষম, একটু প্রতিকূল। আপনি যদি তাদের পরাজিত করতে পারেন, তাহলে আপনি সত্যিই কিছু করেছেন।

আপনার চুক্তি বাতিল করা হয়েছে এমন ছাত্রদের আপনার ইমেলে আপনি লিখেছেন: “এখন, একটি অযাচিত উপদেশ: আত্ম-সমালোচনা খুবই কঠিন। ব্যর্থতার সম্মুখীন হলে ব্যক্তিগত দায়িত্ব নেওয়া কঠিন, কারণ আমরা সবাই কোনো না কোনো সময়ে আছি, কিন্তু এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ জীবন দক্ষতা যা আপনি বিকাশ করতে বুদ্ধিমান হবেন।” আপনি কি মনে করেন যে শিক্ষার্থীরা সেই আবেদনে স্বাক্ষর করেছে তারা তাদের একাডেমিক জন্য ব্যক্তিগত দায়িত্ব নিতে ব্যর্থ হয়েছে? আপনার শ্রেণীকক্ষে কর্মক্ষমতা?

অবশ্যই, এটি তাদের সবার জন্য সত্য হবে না, তবে এটি কারও কারও ক্ষেত্রে সত্য হবে। এবং একটি উপায় এটি বোধগম্য, তাই না? তারা তরুণ এবং বিশ্বের খুব অভিজ্ঞ নয়। তাদের বয়স কত? তাদের বয়স 18 এবং 19 বছর। আমি মনে করি বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসনও একই আচরণ করে। আমি মনে করি তারা ভুল করেছে। আমি মনে করি তাদের যা করা উচিত ছিল তা হল পক্ষকে একত্রিত করা। পরিবর্তে, তারা কেবল অতিরিক্ত প্রতিক্রিয়া দেখিয়েছিল এবং এখন তারা এটি করতে পারে না।

এনওয়াইইউ-এর একজন মুখপাত্রের মতে, আপনার কোর্সের মূল্যায়নগুলি “কেবল রসায়ন বিভাগের সদস্যদের মধ্যেই নয়, বিশ্ববিদ্যালয়ের সমস্ত স্নাতক বিজ্ঞান কোর্সের মধ্যে সবচেয়ে খারাপ ছিল” এবং সেই মূল্যায়নগুলি আপনাকে “অ-চিহ্নিত, অ-প্রতিক্রিয়াশীলতা, উদাসীনতার জন্য অভিযুক্ত করেছে। , এবং গ্রেডিং-এ অ-স্বচ্ছতা। ” আমি ভাবছি আপনি কিভাবে এই উত্তর দেবেন।

যখন আমি বলেছিলাম যে গ্রেডিং সিস্টেমটি অস্বচ্ছ ছিল, তখন এটি কিছুই ছিল। কোর্সের প্রোগ্রাম কালো এবং সাদা লেখা ছিল.

মূল্যায়ন প্রক্রিয়া দুর্ভাগ্যবশত অবমূল্যায়ন করা হয়েছে. একসময়ের খুবই উপকারী এই প্রক্রিয়াটি এখন সোশ্যাল মিডিয়ায় আরেকটি সুযোগ। এবং আমি মনে করি এটা দুর্ভাগ্যজনক। আমি যদি নেতৃত্বের অবস্থানে থাকতাম, আমি বরং ছাত্রদের মূল্যায়নের উপর নির্ভর করতাম না বা তাদের প্রতি খুব বেশি মনোযোগ দিতাম না। প্রিন্সটনে আমার গ্রেড ছিল 4.8, পাঁচটির মধ্যে 4.9। আমি আগে এটি খুব সহায়ক খুঁজে পেয়েছি. আমি মনে করি সময়ের সাথে উপযোগিতা ম্লান হয়ে গেছে এবং সেগুলি প্রায়শই খুব জঘন্য, কখনও কখনও স্থূল এবং দেখতে কঠিন। ভালোরা গর্বিত, আর খারাপরা রাগ করে। অর্থাৎ আর লাভ নেই।

ন্যায্য হতে, আমি আপনার প্রাক্তন ছাত্রদের অনেক অ্যাকাউন্ট পড়েছি যে আপনি তাদের প্রিয় অধ্যাপকদের মধ্যে ছিলেন। তারপর থেকে প্রতিক্রিয়া কেমন হয়েছে তা এখানে সময় অংশ কি প্রকাশিত হয়েছিল?

বেশিরভাগই খুব ইতিবাচক হয়েছে। এটি থেকে বেরিয়ে আসা একটি ভাল জিনিস হয়েছে, এটি আমাকে অনেক লোকের সাথে সংযুক্ত করেছে যাদের সাথে আমি যোগাযোগ হারিয়েছি।

আপনার বরখাস্ত করাকে কেউ কেউ প্রমাণ হিসাবে দেখেন যে আজকের প্রজন্মের ছাত্রদের অধিকার রয়েছে এবং সাহসী বিশ্ববিদ্যালয়ের নেতারা তাদের সন্তুষ্ট করার জন্য গুরুতরতা ত্যাগ করতে ইচ্ছুক। আপনি কি এই ভাবে দেখেন?

আমি এই বিষয়ে মন্তব্য না করতে পছন্দ করব।

কেন না?

আমি যদি হ্যাঁ বলি, তাহলে তা ব্যাখ্যা করা হবে কারণ আমি মনে করি সব ছাত্রই এমন। এবং এটি মোটেও তা নয়। নিম্ন শ্রেণীতে যেমন কিছু পড়ে, তেমনি উপরের অংশ ভালো। প্রকৃতপক্ষে, তারা আগের চেয়ে ভালো করছে কারণ পরীক্ষা ইত্যাদি। এটা সহজ হয়ে গেছে, যা লজ্জাজনক। কিন্তু আমাকে স্বীকার করতেই হবে যে আমার ক্লাসে একটা নির্দিষ্ট পরিমাণ ডাম্বিং ছিল, যদি আপনি আমার ক্লাসে সেই শব্দগুচ্ছটি ব্যবহার করতে চান, এবং যে বাচ্চারা 90-এর দশক পেতেন – যা একটি খুব শক্তিশালী চিহ্ন – এখন 100 পেয়েছে . আমি উদ্বিগ্ন যে আমরা শীর্ষ 10 বা 20 শতাংশ খুব ভাল পরিবেশন করি না। তাদের একশ পাওয়া উচিত নয়। তাদের একটি 92 পেতে হবে এবং তারপর সেই আটটি ডিমেরিট পয়েন্ট কী তা দেখতে হবে এবং সেখান থেকে শিখতে হবে। এবং তারা এটা করতে সম্পূর্ণ সক্ষম।

আগাছা হত্যাকারী কোর্সের ধারণা সম্পর্কে ইদানীং অনেক কথা বলা হয়েছে। আমি ভাবছি আপনি এই শব্দটি সম্পর্কে কি মনে করেন?

আমি এটি ঘৃণা করি কারণ এটি উদ্দেশ্য বোঝায়। আমরা মানুষকে বাদ দিতে চাই না। স্পষ্টভাবে. এর অন্য দিকটি হল যে আপনি সত্যিই এই ব্যক্তিদের জন্য উপযুক্ত এমন পেশাগুলিতে সফল হতে চান। আপনি সত্যিই দক্ষতা চান. আপনি এমন ডাক্তার চান যারা সত্যিই ভাল এবং ইঞ্জিনিয়ার যারা একটি সেতু তৈরি করতে পারে যা দাঁড়াবে। এবং আপনি ক্লিচ সতর্কতা চান – বিজ্ঞানীরা যারা সীমানা ঠেলে দিতে পারে। প্রিন্সটন বা এনওয়াইইউ-এর সেই ক্লাসের প্রত্যেক ছাত্রই সফলতার যোগ্য ছিল। হয়তো 92 নয়, কিন্তু সাফল্য। আপনি জানেন যে আমরা মানুষকে ধ্বংস করার জন্য এই কোর্সগুলি শেখাই। আমরা না. তাদের আকৃষ্ট করার জন্য আমরা এই কোর্সগুলো শেখাই।

By admin